Table des matières détaillée
Liste des figures
Liste des tableaux
Remerciements
Préface
Chapitre 1 - Choisir un projet de recherche qualitative
Introduction
Le processus de production des connaissances
Créer des connaissances, c’est recréer le social
Interpréter et expliquer la production de connaissances scientifiques
Méthodologie et épistémologie
Déconstruire la culture scientifique positiviste
La recherche qualitative
Le processus itératif
L’abduction
L’induction
La déduction
Les épistémologies qualitatives
L’ontologie réaliste
L’ontologie constructiviste
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 2 - Modéliser et rédiger un projet de recherche qualitative
Introduction
La modélisation de la recherche
La conception d’un modèle de recherche itérative : les objectifs
La conception d’un modèle de recherche itérative :
la question de recherche
La conception d’un modèle de recherche itérative : les concepts
La rédaction d’un projet de recherche
Rédiger des fiches de lecture
Faire la revue de la littérature scientifique
en utilisant le modèle de fiche
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 3 - Choisir une approche pour guider ses décisions méthodologiques
Introduction
La phénoménologie
Fondements et prémisses
Différentes écoles phénoménologiques
La méthode phénoménologique
La théorie ancrée
Fondements et prémisses
Différentes écoles de théorie ancrée
La méthode de la théorie ancrée
L’analyse de discours
Fondements et prémisses
Différentes écoles d’analyse de discours
La méthode de l’analyse de discours
L’analyse de récits
Fondements et prémisses
Différentes écoles d’analyse de récits
La méthode de l’analyse de récits
L’ethnographie
Fondements et prémisses
Différentes écoles en ethnographie
La méthode ethnographique
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 4 - Choisir des outils pour réaliser un terrain de recherche
Introduction
L’observation
Définition de l’observation
Les approches de l’observation
Les types d’observation
Mener une observation étape par étape
Entretiens
Définitions des entretiens
La forme des entretiens
Les types d’entretiens
Mener un entretien étape par étape
Documents
Définition de « document »
Les approches en matière de documents
Étudier des sources documentaires étape par étape
Étudier des documents en tant qu’agents, un aspect à la fois
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 5 - Les enjeux éthiques en recherche qualitative
Introduction
L’éthique procédurale
Faire une demande d’approbation au CER
Évaluer la vulnérabilité de la population à l’étude
Les critères de participation à la recherche
Divulgation partielle du projet
Consentement et anonymat
Le souci éthique au coeur des relations de recherche
Lorsque le travail de terrain est terminé
La relation de pouvoir entre le chercheur et le participant
La valeur thérapeutique du lien entre le chercheur et le participant
La relation de séduction
Le consentement
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 6 - L’analyse et les critères de validité
Introduction
Le palimpseste comme illustration des principes de l’analyse
L’analyse verticale : la première strate du palimpseste
La condensation contextualisante
La condensation sémantique
Les critères de qualité de l’analyse verticale
L’analyse horizontale : la deuxième strate du palimpseste
Les critères de qualité de l’analyse horizontale
L’analyse théorisante : la troisième strate du palimpseste
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 7 - L’analyse verticale
Introduction
La condensation contextualisante
Identification du matériel
Documentation du contexte de production
La condensation sémantique
La condensation sémantique suivant l’analyse
de discours par répertoires interprétatifs
La condensation sémantique suivant une approche
inspirée de la théorie ancrée et de l’analyse de récits
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 8 - L’analyse horizontale
Introduction
L’analyse horizontale suivant l’analyse de discours par répertoires interprétatifs
Étape 1 – Comparer les premières impressions
Étape 2 – Intégrer les répertoires interprétatifs et leurs fonctions
Étape 3 – Mettre au point une interprétation
Étape 4 – Encadrer le travail d’analyse
L’analyse horizontale suivant l’approche inspirée de la théorie ancrée et de l’analyse de récits
Étape 1 – Construire une condensation sémantique transversale
Étape 2 – Rédiger des mémos
Étape 3 – Aller-retour entre l’analyse verticale et l’analyse horizontale
Étape 4 – Retour à la question de recherche
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Chapitre 9 - L’analyse théorisante
Introduction
La théorisation par classification
La typologie à visée descriptive
Typologie à visée abstraite
La cartographie
L’idéal-type
Faire ressortir les personnages multiples
Établir un dialogue pour enrichir des concepts
S’assurer de la qualité de l’étude
Erreurs à éviter
La qualité d’une analyse solide : la réflexivité
Résumé du chapitre
Les prochaines étapes
Lectures annotées supplémentaires
Bibliographie
Annexe 1 Allocution de M. Parenti
Annexe 2 Entretien de Jodi
Annexe 3 Analyse de discours par répertoires interprétatifs
Répertoires issus de la voix expérientielle
Mettre l’accent sur la lutte ou le combat
Évoquer la nature
Créer des liens avec des groupes ethniques (racialisation)
Se constituer comme personne défavorisée
Faire preuve de débrouillardise
Discréditer les autorités
Répertoires issus de la voix réflexive
Théoriser l’expérience
Individualiser/collectiviser
Lexique
Index